{"id":238,"date":"2025-11-25T19:16:06","date_gmt":"2025-11-25T18:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/gicd.inf.um.es\/csidper\/usuario14\/?p=238"},"modified":"2025-11-25T19:17:13","modified_gmt":"2025-11-25T18:17:13","slug":"organkits-un-proyecto-europeo-liderado-por-la-umu-que-promueve-la-educacion-steam-con-organos-plastinados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gicd.inf.um.es\/csidper\/usuario14\/organkits-un-proyecto-europeo-liderado-por-la-umu-que-promueve-la-educacion-steam-con-organos-plastinados\/","title":{"rendered":"OrganKits, un proyecto europeo liderado por la UMU que promueve la educaci\u00f3n STEAM con \u00f3rganos plastinados"},"content":{"rendered":"\n

La Universidad de Murcia coordina un proyecto Erasmus Plus que introduce un enfoque innovador en el aprendizaje STEAM a trav\u00e9s de kits de \u00f3rganos plastinados en centros de Educaci\u00f3n Secundaria europeos<\/p>\n\n\n\n

Coordinado por los profesores Octavio L\u00f3pez Albors y Rafael Latorre Reviriego, de la Facultad de Veterinaria, junto a M\u00aa Paz Prendes Espinosa, de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Murcia (UMU), este proyecto fue seleccionado en la convocatoria 2022 del programa Erasmus+ y se sit\u00faa como una de las propuestas m\u00e1s innovadoras a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n

Maletines OrganKits El modelo educativo OrganKits representa un enfoque pedag\u00f3gico novedoso para los centros de Educaci\u00f3n Secundaria, cuyo objetivo principal es fomentar el aprendizaje activo dentro del \u00e1mbito STEAM (CITEAM: Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas). De forma singular, el proyecto destaca por la innovadora utilizaci\u00f3n de \u00f3rganos plastinados como un recurso t\u00e1ctil y manipulativo, usado junto a otros recursos digitales para dise\u00f1ar experiencias de aprendizaje activo.<\/p>\n\n\n\n

Los \u00f3rganos plastinados combinan la anatom\u00eda \u00abreal\u00bb con las m\u00e1ximas posibilidades de manipulaci\u00f3n, durabilidad y seguridad. Estos materiales son de uso com\u00fan en muchas titulaciones universitarias del \u00e1mbito sanitario como medicina, veterinaria, fisioterapia, etc. Sin embargo, hasta el momento apenas han sido utilizados en la Educaci\u00f3n Secundaria.<\/p>\n\n\n\n

El material de OrganKits se orienta a estudiantes de entre 14 y 16 a\u00f1os, por lo que apoya el trabajo para contenidos curriculares relevantes de ese nivel. La metodolog\u00eda de ense\u00f1anza utilizada promueve un aprendizaje activo a partir del desarrollo de aprendizaje basado en proyectos. Estos proyectos multidisciplinares permiten potenciar la adquisici\u00f3n de Competencias Clave definidas dentro del marco de la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En el primer a\u00f1o de la experiencia se han recogido ya resultados que avalan el inter\u00e9s de este modelo, tanto desde el punto de vista de los resultados de aprendizaje de los estudiantes como en cuanto a la motivaci\u00f3n hacia las disciplinas STEAM. Por otro lado, el uso de estos recursos y el trabajo en proyectos multidisciplinares ha sido tambi\u00e9n valorado muy positivamente por el profesorado.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la naturaleza interdisciplinaria de OrganKits sirve como plataforma para aumentar la conciencia y el compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El modelo incluye un total de 6 OrganKits: \u201cCardiohealth & Emotions\u201d, \u201cNutrihealth & Wellness\u201d, \u201cMentalhealth & Mindfulness\u201d y \u201cSportshealth & Dependence\u201d contribuyen a los ODS 3 y 4. El OrganKit \u201cNeumohealth & Environment\u201d se asocia con los ODS 3, 4 y 15 y finalmente el OrganKit \u201cReprohealth & Gender\u201d con los ODS 3, 4 y 5.<\/p>\n\n\n\n

Un recurso educativo innovador<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cOrganKits representa una oportunidad para modernizar la educaci\u00f3n en Secundaria a trav\u00e9s de recursos pioneros que combinan lo digital y lo anal\u00f3gico. En un entorno educativo en constante evoluci\u00f3n, iniciativas innovadoras como \u00e9sta son esenciales para preparar a los estudiantes y promover experiencias enriquecidas de aprendizaje activo\u201d, resalta Paz Prendes, catedr\u00e1tica de la UMU y una de las coordinadoras del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

De este modo, el proyecto OrganKits no solo destaca por su innovaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n por su capacidad de transformar la ense\u00f1anza de las ciencias en un entorno acad\u00e9mico m\u00e1s din\u00e1mico en el que los estudiantes trabajan de forma simult\u00e1nea con material manipulativo (los \u00f3rganos plastinados) y con contenidos digitales complementarios en el marco de los proyectos multidisciplinares.<\/p>\n\n\n\n

OrganKits cuenta con la participaci\u00f3n de diversas instituciones educativas y una empresa tecnol\u00f3gica. El consorcio incluye cuatro centros de Educaci\u00f3n Secundaria de Italia, Grecia, Turqu\u00eda y, por parte de Espa\u00f1a, el instituto Miguel de Cervantes de Murcia. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n participa DISCOVER-IN, una empresa de base tecnol\u00f3gica de la Universidad de Murcia especializada en la plastinaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de este proyecto, los equipos de investigaci\u00f3n y educaci\u00f3n colaboran en la creaci\u00f3n de gu\u00edas y recursos para integrar estos kits en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Fuente- Elaboraci\u00f3n propia para la Unidad de Cultura Cient\u00edfica y de la Innovaci\u00f3n (UMU)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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